« Tu la gères ta classe ? » – dossier n°589

par Kim Chaffard | Déc 19, 2023 | Recherche

Parution du dernier numéro des Cahiers pédagogiques (n° 589) consacré à la gestion de classe. Avec, entre autres, la contribution de Bruno Robbes « Ce que nous disent les recherches », p. 20-23 Sommaire

Comodalité et plurilinguismes scolaires : représentations, pratiques et transformations dans les écoles françaises aux États-Unis et au Canada

par Kim Chaffard | Déc 19, 2023 | Recherche

Sous la direction de Danièle Moore, Prisca Fenoglio et Christel Troncy, Sommaire avec, entre autres, la contribution de : Lucile Cadet, CY Cergy Paris Université – INSPÉ de l’Académie de Versailles – laboratoire EMAPrisca Fenoglio, « Appropriation de la...

Préparation au CAFIPEMF en mathématiques – INSPÉ-terrain

par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie

AF 39 Objectif et description Construire la possibilité d’une action conjointe INSPÉ-terrain pour la préparation au CAFIPEMF en mathématiques Échanger à partir d’un format pour les préparations au CAFIPEMF mises en œuvre dans l’Essonne impliquant des formateurs...

Enseigner et évaluer par compétences en licence

par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie

AF 38 Objectif et description Echanger et produire autour des compétences enseignerEchanger et produire des grilles d’évaluation par compétences Les enseignants/formateurs échangeront et produiront des documents ressources sur l’enseignement par compétences sur les...

Nouveaux contenus de formation dans le domaine nombres et calcul

par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie

AF 37 Objectif et description Prendre en compte la continuité des apprentissages Conception / appropriation de ressources pour les formations Analyse d’extraits de corpus : classes ou ressources Construire (ou tenter de construire) un consensus sur l’approche de...