Reprendre, réécrire et réviser ses textes – L’élève apprenti-auteur

par Kim Chaffard | Nov 7, 2022 | Publications des formateurs

sous la direction d’Émilie Deschellette, de Caroline Lachet et de Marie Leroy-Collombel – Préface de Jacques David avec, entre autres un chapitre rédigé par Tatiana Taous, maitresse de conférence en sciences du langage – CY Cergy Paris Université...

Journée d’étude « Jouons les mathématiques ! »

par Kim Chaffard | Oct 21, 2022 | Actualités

Cet évènement a été organisé par nos enseignants formateurs du parcours mathématiques, master MEEF 2nd degré. Au programme deux conférences le matin suivies de neuf ateliers dans l’après-midi.  »Et si les maths étaient un jeu » – Conférence de Nicolas...

Transition sociétale et environnementale : de quoi parle-t-on ?

par Kim Chaffard | Oct 21, 2022 | Plan FF

AF 25 Objectif et description De quoi parle-t-on quand on évoque la transition sociétale et environnementale ? Quels sont les enjeux qui y sont rattachés ? Quels sont les défis à relever ?Cette action de formation vise à améliorer notre connaissance de la transition...

Continuité didactique et pédagogique Didactique du français MEEF Mention 1.

par Kim Chaffard | Oct 21, 2022 | Plan FF

AF 24 Objectif et description Cette formation vise à répondre aux besoins exprimés en début d’année par les étudiants en M2. L’objectif de cette action formation est de permettre aux formateurs en didactique du français de concevoir, et d’harmoniser les progressions...

Intégrer l’égalité entre les sexes dans ses enseignements : retours d’expériences et perspectives de formation

par Kim Chaffard | Oct 21, 2022 | Plan FF

AF 23 Objectif et description Intégrer l’égalité entre les sexes dans ses contenus de formation : connaitre les principaux appuis institutionnels et scientifiques Retours d’expériences : identifier les leviers et les obstacles à l’intégration d’une formation à...