Les possessifs ou la complexité d’une catégorie. Perspectives linguistiques et didactiques

par Kim Chaffard | Mai 7, 2025 | Publications des formateurs

Parution d’un dossier thématique de LIDIL Revue de linguistique et de didactique des langues, sur le thème : « L’adjectif, les adjectifs : regards linguistiques et didactiques » Sous la direction de Jacques David et Fanny RinckLidil, n° 71 (2025) Avec...

Tenir compte des souffrances et des émotions quotidiennes des élèves

par Kim Chaffard | Déc 5, 2024 | Publications des formateurs

Une condition indispensable pour mettre en place une école bienveillante en France avec entre autres, la participation de Béatrice Mabilon-Bonfils , Cergy Paris Université Sommaire

Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal.

par Kim Chaffard | Juil 8, 2024 | Publications des formateurs, Sans catégorie

Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de Sciences et Vie de la Terre Parution d’un chapitre d’ouvrage collectif de Tatiana TAOUS CY Cergy Paris Université – Laboratoires ÉMA et LINE in OUVRARD, Louise ; AKBORISOVA...

La différenciation en classe pour mieux apprendre

par Kim Chaffard | Juil 1, 2024 | Publications des formateurs

Tensions structurelles et savoirs professionnels Parution du numéro thématique e-323 – 59-72 – Juin 2024 de la revue Education & Formation Sommaire Avec, entre autres, une contribution de Bruno Robbes, en relation avec la recherche collaborative menée au...

L’autorité par Attal : tensions sur les questions éducatives à l’école

par Kim Chaffard | Mai 3, 2024 | Recherche

Entretien croisé entre Bruno Robbes et Sigolène Couchot-Schiex, publié dans le Café pédagogique. Lire l’article