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Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal.

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par Kim Chaffard | Juil 8, 2024 | Publications des formateurs, Sans catégorie

Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de Sciences et Vie de la Terre Parution d’un chapitre d’ouvrage collectif de Tatiana TAOUS CY Cergy Paris Université – Laboratoires ÉMA et LINE in OUVRARD, Louise ; AKBORISOVA...
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Cette licence a pour objectifs d’accompagner les lycéens qui se destinent aux métiers de professeur des écoles, conseiller principal d’éducation, et plus largement aux métiers de l’éducation et de la médiation. Formation progressive et modulable en fonction du...
La différenciation en classe pour mieux apprendre

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par Kim Chaffard | Juil 1, 2024 | Publications des formateurs

Tensions structurelles et savoirs professionnels Parution du numéro thématique e-323 – 59-72 – Juin 2024 de la revue Education & Formation Sommaire Avec, entre autres, une contribution de Bruno Robbes, en relation avec la recherche collaborative menée au...
L’intelligence artificielle : un questionnement des pratiques enseignantes et des apprentissages ?

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par Kim Chaffard | Juin 28, 2024 | Recherche

Cette journée d’étude est organisée par l’INSPÉ, la DANE et l’EAFC de l’académie de Versailles. Elle aura lieu le jeudi 13 juin 2024 de 9h à 17h 30 à l’université Paris Saclay site d’Orsay. Elle s’adresse à l’ensemble des formateurs INSPÉ, DANE et EAFC directement...

Présentation du service Démarche Qualité à l’INSPÉ

par Kim Chaffard | Juin 24, 2024 | Sans catégorie

Objectifs de la Démarche Qualité Le service démarche qualité à l’INSPÉ a pour mission d’améliorer en continu la qualité de la formation dispensée. Ses principaux objectifs sont : Assurer la satisfaction des parties prenantes : étudiants, enseignants,...
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