par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie
AF 39 Objectif et description Construire la possibilité d’une action conjointe INSPÉ-terrain pour la préparation au CAFIPEMF en mathématiques Échanger à partir d’un format pour les préparations au CAFIPEMF mises en œuvre dans l’Essonne impliquant des formateurs...
par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie
AF 38 Objectif et description Echanger et produire autour des compétences enseignerEchanger et produire des grilles d’évaluation par compétences Les enseignants/formateurs échangeront et produiront des documents ressources sur l’enseignement par compétences sur les...
par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie
AF 37 Objectif et description Prendre en compte la continuité des apprentissages Conception / appropriation de ressources pour les formations Analyse d’extraits de corpus : classes ou ressources Construire (ou tenter de construire) un consensus sur l’approche de...
par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie
AF 36 Objectif et description Réunir les formateurs intervenant dans M1 Apribep sur les trois sites pour mutualiser les pratiques et penser les projets. Ce séminaire en deux temps réunit les formateurs intervenant dans la formation Cappei du M1 Apribep de chacun des...
par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie
AF 35 Objectif et description L’approche par compétences dans les parcours de formation du Master MEEF Mention Pratiques et Ingénierie de Formation La mise en œuvre de l’APC est un des attendus du référentiel HCERES d’évaluation des formations (Ref. 5 – C1). Cette...
par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie
AF 34 Objectif et description Cette action a pour objectif principal de mieux identifier les connaissances et les compétences attendues pour la sélection des candidatures du Master psychologie de l’éducation et pour la validation des EC de cette formation. Ce travail...
