En mars 2026, 2 étudiants de l’INSPÉ de l’académie de Versailles ont effectué leur Stage d’Observation et de Pratique Accompagnée de deux semaines à Tallinn, en Estonie. L’école hôte était l’école publique maternelle Tallinna Kristiine, porteuse du label Erasmus+, qui scolarise les élèves de 1 an et demi à 8 ans, sur la base du volontariat (l’école n’étant obligatoire qu’à partir de 8 ans en Estonie).
Dans le cadre de la mise en oeuvre de l’accueil de nos stagiaires, les échanges par mails ont été nombreux entre le service des relations internationales de l’INSPÉ et la direction de l’école.
Les collègues de la maternelle de Tallinn ont alors exprimé le souhait de comprendre le lien entre la formation initiale des professeurs des écoles et l’expérience du terrain lors d’une visite à l’INSPÉ.
Mesdames Kaie Hein, directrice d’école Tallinna Kristiine Kindergarten, Liina Kala, coordinatrice pédagogique et Liis Leepman, coordinatrice relations internationales – Erasmus+ ont donc été accueillies en qualité de formatrices du 6 au 7 mai 2026 à l’INSPÉ de l’académie de Versailles.
Accueil à l’INSPÉ
Mercredi 6 mai, les deux étudiants de Master 1 MEEF Professeur des écoles du site de Saint-Martin à Pontoise ont retrouvé Liis, Liina et Kaia pour revenir sur leur expérience estonnienne.
Plus d’un mois après leur retour, ils ont pu échanger sur ce qui les a surpris à Tallinn en général et à l’école plus spécifiquement, ce qu’ils ont appris et ce qu’ils comptent transférer dans leur propre pratique (grande autonomie demandée aux élèves, participation au projet d’établissement Free of Bullying-lutte contre le harcèlement, diversité linguistique l’enseignement par le jeu etc.).
Il a également été l’occasion de parler des bénéfices que les écoles ont pu retirer de l’accueil des étudiants français dans leur classe comme la mise en oeuvre des valeurs de diversité, la pratique de la tolérance, la mise en oeuvre de la médiation et l’entraide entre les enfants et les adultes, afin notamment de palier la barrière linguistique entre l’estonien et le français.
Les collègues ont ensuite visité le site de formation de Saint-Martin en compagnie des étudiants et d’Hélène Comby, formatrice en mathématiques : visite des salles de cours (dont la salle de cours flexible), les amphithéâtres, la bibliothèque universitaire du site incluant le riche fonds de jeux pédagogiques, le restaurant universitaire etc, afin de comprendre tous les éléments qui accompagnent la scolarité des étudiants de l’INSPÉ.
Après un déjeuner dans une boulangerie traditionnelle à Cergy, retour sur le site de formation.
Gilles Muller, formateur en mathématiques au sein du master MEEF Professorat des Écoles et intervenant dans le parcours EEFE (Enseigner en France et à l’étranger), a échangé avec les trois collègues autour des pratiques de didactique comparée des mathématiques.
Les discussions ont notamment porté sur les algorithmes des opérations posées, l’initiation à la programmation à l’aide de robots pédagogiques ainsi que l’utilisation de logiciels tels que Scratch, qui permet notamment de créer des formes géométriques, des programmes de calcul ou encore des activités ludiques.
Cette rencontre a également ouvert des perspectives de collaboration entre des élèves du kindergarten estonien et des élèves français, par l’intermédiaire des professeurs des écoles en formation.
Accueil à l’école Caroline Aigle de Palaiseau, Essonne
Jeudi 7 mai, grâce à la coordination des services de la Délégation Académique aux Relations Européennes et Internationales et à la Coopération de l’académie de versailles, Sabrina Champion et Cinthia Frebault, Conseillères Pédagogiques Départementales LVE – DSDEN 91 ont organisé une journée d’observation de classes de maternelle (PS) et de primaire (CM1 et CE1). Elles ont notamment présenté le système scolaire français en anglais à la délégation qui a pu prendre conscience de la magnitude des différences avec le système estonnien.
En milieu de matinée, les collègues d’Estonie ont observé une classe de PS et ont pu échanger très rapidement avec l’enseignante, conversation prolongée lors de la pause du midi, avec tous les enseignants réunis pour l’occasion.
L’après-midi, les élèves ayant entendu la délégation parler estonnien dans les couloirs ont sollicité leur professeure pour apprendre comment dire « bonjour » et on voulu s’entraîner devant la délégation. « Tere »!
Très sensible à cette attention, les collègues de l’école de Tallinn ont poursuivi par une présentation improvisée de l’estonnien, l’alphabet, les chiffres et la prononciation. Moment de convivialité appréciée par tous, les élèves étant très fiers de pouvoir échanger avec Liis, Kaie et Lina malgré la barrière de la langue.
Pour clôturer la journée et l’accueil de la délégation en France, Mme Maleron, directrice de l’école Caroline Aigle a reçu les collègues pour un bilan de leur journée d’observation.
Les questions ont porté sur le temps d’enseignement et les rythmes scolaires, le temps de travail pour les professeurs, la cantine, le besoin commun de contrer la pénurie de professeurs des écoles, les relations avec les parents, les services périscolaires et bien d’autres sujets.
Un moment très riche en échange d’informations, csimple et convivial.
Merci beaucoup aux services de la Délégation Académique aux Relations Européennes, internationales et de Coopération de l’académie de Versailles qui a permis à la délégation de l’école publique maternelle Tallinna Kristiine de découvrir l’école Caroline Aigle de Palaiseau, dont tous les personnels ont accueilli les collègues avec une grande hospitalité.
Jennifer Connan
Pour le service des relations internationales