Espaces sensibles: approches performatives pour une éducation inclusive de l’école à l’université

par Kim Chaffard | Déc 20, 2023 | Recherche

Ce colloque international se tiendra du 5 au 7 juin 2024 à Aix-en-Provence, Site Schuman, Le Cube et amphithéâtre Guyon. Argumentaire Depuis la déclaration de Salamanque en 1994, la France comme les autres pays de l’OCDE n’a cessé d’accélérer le développement de sa...

« Tu la gères ta classe ? » – dossier n°589

par Kim Chaffard | Déc 19, 2023 | Recherche

Parution du dernier numéro des Cahiers pédagogiques (n° 589) consacré à la gestion de classe. Avec, entre autres, la contribution de Bruno Robbes « Ce que nous disent les recherches », p. 20-23 Sommaire

Comodalité et plurilinguismes scolaires : représentations, pratiques et transformations dans les écoles françaises aux États-Unis et au Canada

par Kim Chaffard | Déc 19, 2023 | Recherche

Sous la direction de Danièle Moore, Prisca Fenoglio et Christel Troncy, Sommaire avec, entre autres, la contribution de : Lucile Cadet, CY Cergy Paris Université – INSPÉ de l’Académie de Versailles – laboratoire EMAPrisca Fenoglio, « Appropriation de la...

Plan de formation continue interne 2024-2025

par Kim Chaffard | Déc 15, 2023 | Plan FF

Plan de formation continue interne 2024-2025    Catalogue des actions de formation – Session 1  accédez au catalogue en cliquant ici    ...

Préparation au CAFIPEMF en mathématiques – INSPÉ-terrain

par Kim Chaffard | Déc 14, 2023 | Sans catégorie

AF 39 Objectif et description Construire la possibilité d’une action conjointe INSPÉ-terrain pour la préparation au CAFIPEMF en mathématiques Échanger à partir d’un format pour les préparations au CAFIPEMF mises en œuvre dans l’Essonne impliquant des formateurs...