L’accès en mémoire entre profondeur et superficialité – Le rôle des catégories dans l’évocation analogique
L’accès en mémoire entre profondeur et superficialité – Le rôle des catégories dans l’évocation analogique
L'équipe Apprentissage - Développement - Cognition a le plaisir de vous convier ce jeudi 14 mars de 16h 30 à 18h pour son séminaire de recherche mensuel, qui se tiendra en présentiel à Gennevilliers et distanciel via Teams Invité : Lucas Raynal : collaborateur scientifique - laboratoire IDEA (Instruction, Développement, Éducation, Apprentissage) - Université de Genève […]