Le Nouvel Obs publie ce dossier avec, entre autres, la contribution de :
Patrice Gourdet, maître de conférences en sciences du langage , CY Cergy Paris Université – INSPÉ de l’Académie de Versailles – laboratoire EMA
Derrière les polémiques récurrentes sur l’orthographe et la grammaire ou les horaires dévolus au français se cache une réalité un peu taboue : les professeurs n’arrivent plus à transmettre les bases de la langue à leurs élèves ni à la faire aimer.
Alors que le gouvernement vante un énième « retour aux fondamentaux », une révolution de la formation et une meilleure reconnaissance du métier seraient plus efficaces.