Différenciation pédagogique avec des lycéens raccrocheurs : analyse de deux situations en mathématiques et en éducation physique et sportive

Parution du numéro thématique e-323 – 59-72 – Juin 2024 de la revue Education & Formation

Avec, entre autres, une contribution de Bruno Robbes, en relation avec la recherche collaborative menée au Lycée de la Nouvelle Chance de Cergy

La différenciation en classe pour mieux apprendre